Esta obra essencial mergulha nas complexas e multifacetadas realidades da inclusão social e escolar no Brasil, focando em crianças e jovens matriculados em escolas públicas. Organizada por Anna Maria Lunardi Padilha e Ivone Martins de Oliveira, a coletânea aborda questões cruciais que desafiam o sistema educacional e a sociedade.

Os capítulos exploram perspectivas diversas, desde a visão dos pais de crianças com deficiência sobre a inclusão de seus filhos, até os desafios e percepções de alunos, professores e moradores de comunidades quilombolas. A obra também investiga as relações entre os processos educativos de crianças ciganas, tanto em seus acampamentos quanto na escola formal, revelando as nuances de suas experiências.

Com uma análise aprofundada, o livro examina o discurso oficial e as práticas pedagógicas instituídas, confrontando-os com as orientações de agências internacionais. Ao delinear as diversas faces da inclusão escolar no país, a obra expõe as intrínsecas conexões com os persistentes processos de exclusão social, oferecendo um panorama crítico e reflexivo sobre o tema.